摘要
杭州市从2000年之后逐步取消了中等师范学校的招生,学校需要的教师通过社会招聘入岗。杭州市临安区虽属于杭州市辖区,但位于杭州市西部,东西长100千米,南北宽50千米,素有“七山二水一分田”之说,很多学校分布在狭长的山区。我们在课堂调研的过程中发现这些教师入职之后,大多部分被分配在偏僻的乡村学校,很少有机构会去关注与培养他们,对课堂教学的基本常规、策略、手段与方法不甚了解,似乎有让他们“自己摸着石头过河”的感觉。为此,我们从2013年开始关注青年教师的成长,从分析现状入手,进行了一系列探索和实践。
