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老师,你好偏心呀
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摘要
时光匆匆,我做教师工作已经十多年了。多年来,我默默耕耘,对学生循循善诱,自认为在学生心目中一定会是一个善解人意、处事公正的老师;但那封信却令我感到惭愧,它时常提醒我,在教育工作中,要关注每一名学生的独特感受。那封信是我在班级信箱里发现的。
作者
刘丽娟
机构地区
山东省泰安市宁阳县华丰镇中心小学
出处
《辽宁教育》
2019年第24期88-89,共2页
关键词
循循善诱
独特感受
处事公正
善解人意
老师
班级
关注
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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