摘要
朗读能使学生感知语言文字,提升语感和思维品质,习得文章的深层含义和美学特色.高效的朗读教学能有效提升学生的语文核心素养.以评价促进学生的发展是语文教学评价的目的.教师具有鼓动性、针对性、人文性、导向性和艺术性的评价语言,可以激发学生的朗读兴趣,增强学生的自信心,融洽师生关系,并为学生的朗读学习指明方向,提供方法.因此,恰当的语言评价有利于生成高效朗读课堂.
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第20期49-52,共4页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH