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道德与法治课堂教学理应寻“真”

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摘要随着素质教育课程改革的深入实施,在初中道德与法治课堂中,想要提升教学的有效性和真实性,就应该从寻"真"的角度出发,加强教学内容和生活实际的联系.激发学生学习兴趣的同时,要求教师有效构建科学教学策略,优化课堂效率,帮助学生理清知识点,树立正确的价值观念,从而为更高年级的学习奠定坚实的基础.

作者朱金刚

机构地区山东省青岛西海岸新区灵山卫中学

出处《教学管理与教育研究》 2019年第20期65-66,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词道德与法治课堂教学寻"真"策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教学管理与教育研究

2019年第20期

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