摘要
前置性作业就是在课堂教学正式开展之前教师给学生布置的作业,学生在课前完成并交由教师进行检查,教师通过检查了解学生相关知识的学习水平,划定明确的学习范围,选择合适的教学方法.在初中化学教学过程中引入前置性作业,教师不仅对学生的学习情况有更精确的了解,还能够对教学方法进行针对性改进,有效引导学生进行自主学习,提升教学效果.文章主要从前置性作业的设计要素出发,分析其具体的方式与内容,探究如何确保其效果.
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第20期91-92,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH