探究式教学模式在离散数学课程中的探索实践

针对离散数学课程概念多、理论性强、难教难考的特点,为解决传统教学过程中以教师的单向讲授为主、学生被动学习,学习兴趣不大、主动性不高等问题。提出将探索式教学模式引入离散数学课堂教学中,以问题为驱动,构建以"设计问题、问题探究、问题解决和知识构建"为主线的课堂教学模式,并在教学过程中进行了应用实践,进一步提高了教学效果和人才培养质量。