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语文教学中渗透国学朗诵的策略探究
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摘要
国学经典的传承在现代化社会受到了很大的关注,国学朗诵一直是传承经典的重要途径,越来越受大众的喜爱。而在语文教学中,国学朗诵这一活动不仅能够实现走近经典、传承经典的目的,在很大程度上还能够增强学生对国学的认识,提升对语言运用能力,不断塑造学生的人格。因此,在语文教学中渗透国学朗诵具有深远的意义。
作者
王德加
机构地区
山东省青岛西海岸新区第七初级中学
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第19期31-33,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
语文教学
渗透
国学朗诵
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
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