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探究细节关联,触摸作者“文心”——谈初中小说阅读鉴赏教学
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摘要
细节是凸显作者文学创作智慧的重要手段,是构成文本最基础的细胞,也是读者进入文本、触摸作者"文心"的重要凭借。基于文本整体视角审视细节,品味语言细节,品鉴人物细节,教师应揣摩标点细节,还原空白细节,梳理冲突细节,并以此开展小说阅读鉴赏教学,引领学生窥见"文心"。
作者
林燕
机构地区
福建省石狮市第一中学
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第19期45-46,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
初中语文
小说
鉴赏教学
细节
文心
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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