用多样化方法优化小学语文阅读教学

阅读是语文教学的重中之重,也是提高学生语文素养的重要途径之一。小学语文教师要重视对阅读教学方法的探索与研究,从而优化教学效果,实现语文教学目标。因此文章从借助插图进入情境、把握课文词句段落、开展情景表演等角度,对优化小学阅读教学的方法进行了研究。