幼儿园科学活动的组织方法与策略

幼儿园科学活动是指幼儿在教师的指导下,通过自身的活动对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索过程,并在这一过程中获取广泛的科学经验,学习科学方法,发展智力和好奇心,得到愉悦的情绪体验,产生对科学的兴趣和对大自然的关注与热爱。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:"幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力"。因此,追随幼儿去探究是幼儿园科学活动的主要方法与策略。