优化幼儿一日生活的几点策略

在学习《幼儿园教育指导纲要》之前,我只知道幼儿的活动要动静结合,并没有仔细想过怎样才能让幼儿的一日生活更好地去衔接和实施。例如在户外活动时,都是由老师安排活动,而没有让幼儿去自由选择;又比如幼儿在课间喝水时有快有慢,如果没有游戏活动时,孩子们就拖拖拉拉,很快喝完的小朋友就会在一旁无所事事地等待。