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探讨Mini-CEX联合DOPS评价体系在临床教学中的应用研究 被引量：3

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摘要 为探讨Mini-CEX联合DOPS在医学实习生临床教学效果,选取在郴州市第四人民医院内科实习参与Mini-CEX联合DOPS考核的32名医学生为教改组进行研究,同时进行问卷调查,并将出科技能考核成绩与传统对照组进行比较。结果显示Mini-CEX联合DOPS考核可以促使学生在实习环节及时得到带教老师的反馈,提高临床诊断与应用能力,有效提高临床教学效果。
作者 陈海菊 张文娟 邓荣芳 杨沙
机构地区 郴州市第四人民医院 湘南学院病理学教研室
出处 《全科口腔医学电子杂志》 2019年第36期7-9,共3页 Electronic Journal of General Stomatology
基金 湘南学院教改项目(校发[2018]32号-54)
关键词 MINI-CEX DOPS 临床教学
分类号 R5 [医药卫生—内科学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献48

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共引文献91

同被引文献26

引证文献3

二级引证文献13

全科口腔医学电子杂志
2019年 第36期

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