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信息技术课堂教学中有效师生互动的策略研究

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摘要 引言:在信息技术教学实践中,我们发现不少互动形式缺乏其实质的必要性和有效性:比如停留在表面的形式互动,单纯的为了互动而互动,对问题的解决没有一点意义;又如专制互动,互动的时机、互动的目的、互动的形式都是由教师主观的意识去决定,不估计教学目标和教学内容的需要,更不顾及学生的感受,使学生一头雾水;再如垄断互动,教师只和自己偏向的学生互动,不考虑到全体学生,这样的互动是狭隘的。
作者 邓哲
机构地区 白城师范学院
出处 《经济技术协作信息》 2019年第36期21-21,共1页
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