云南省义务教育校本课程评价的价值取向研究

云南省义务教育校本课程评价在课程目标、课程内容、课程实施、课程元评价上有明确的价值取向。一、课程目标注重弘扬民族优秀传统文化,落实立德树人的任务校本课程目标决定着校本课程开发及实施的基本方向。云南省少数民族地区校本课程的开发及实施既要符合国家的教育方针和政策,又要根据少数民族聚居地的地域特色和学校的办学特点,对国家课程、地方课程进行适当有益的补充,彰显边疆少数民族地区学校的办学特色。