渗透数学思想方法 提高学生数学思维——“解比例”教学纪实与反思

教学内容:人教版小学数学六年级下册第42页。教学目标:1.学会解比例的方法,进一步理解并掌握比例的基本性质。2.培养学生运用已学的知识解决问题的能力,在计算过程中使学生养成验算的良好习惯。3.感受数学知识的内在联系,体验应用知识解决问题的乐趣,培养灵活的思维能力,激发学生学习数学知识的热情。