“培养创新思维”的时代叩问与实践探寻

创新思维的培养是一个系统工程。其中,至少应该包括四项基本内容,即问题意识的培养、鼓励提出问题的社会环境的塑造、科学理性地进行逻辑思考的习惯养成,以及经学致用的为学问道理念的践行。一、创新思维始于发现问题(一)尚待解答的中国大学世纪之问。要建成世界一流大学,就必须先回答中国大学世纪之问。(二)从泼醒我们的一盆冷水中寻找答案。(三)从“授之书而习其句读”向“传道授业解惑”转变。