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翻转课堂的教学反思--基于无锡科技职业学院的个案研究
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摘要
一、翻转课堂教学的实施依据翻转课堂教学是基于建构主义的观点并充分利用网络和信息化条件来优化教学效果的一种混合教学模式,它在教学中将教师的指导与学生的自主学习有机结合,个体研习与团队交流合作相结合,突破时空限制,提升教学效能,是现代化信息技术与传统教学改革深度融合的体现,是教育信息化课堂教学理念的具体实践。
作者
马瑜
机构地区
不详
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2019年第21期12-12,共1页
Higher Education Research Trends of China
关键词
信息化条件
教育信息化
课堂教学理念
现代化信息技术
建构主义
深度融合
教学效能
混合教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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