摘要
为对改革开放以来高等教育管理学科四十年的发展进行更精细的分析,文章大体上以十年为期分段进行考察:一是学科识别与界定阶段;二是探索性发展阶段;三是突破性发展阶段.一、学科识别与界定阶段(1978—1989年)(一)高等教育研究机构与学位点丝设立.(二)学科的界定与辨识.二、探索性发展阶段(1990—1999年)(一)研究机构与博士学位点餉设立.(二)学科探索性发展:社会科学理论与研究方法的引入.
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2019年第21期14-14,共1页
Higher Education Research Trends of China
