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思想政治理论类课程结构叙事的价值与实践研究 被引量:2

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摘要 文章拟同时突破传统课程结构概念内涵与外延的局限性,以“思想道德修养与法律基础”课程实践为例,导入叙事学结构分析的方法论,解读个人与社会、生活与课程及其教材、课堂诸要素之间的关系,揭示思想政治理论类课程结构特征以及价值实现的方法。
作者 袁平凡
出处 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第23期61-63,共3页 The Party Building and Ideological Education in Schools
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参考文献3

二级参考文献28

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共引文献128

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