PISA、TIMSS科学素养测评项目及启示

当前,培养学生的科学素养现已成为各国科学教育的核心目标。然而我国对于学生科学素养的测评,主要是基于科学学科的常规测试和教师的个人评价,与国际大型测评项目PISA和TIMSS相比,标准化和多样化程度不够。为此,解读PISA和TIMSS的目的和内容框架,以为我国实施科学教育、有效测评学生的科学素养提供参考。