综合素质评价下研究型课程建设的实践探索——以上海市金汇高级中学为例

多年来,上海市金汇高级中学一直以“培养积极上进的现代公民”为育人目标,以“探索有情怀有温度的责任教育”为办学理念,积极推进综合素质评价下研究型课程的建设,着力打造新时代基础教育领域的品牌学校。一、“责任+”:研究型课程的改革基础促进人的全面发展已成为新时代教育的核心要义。为此,学校在特色办学的实践探索中,构建了以“责任+”为核心的复合型素养培育课程体系,为学生全面而有个性地发展提供帮助、搭建舞台。同时,通过活动体验提升学生自主发展的能力,培养学生积极的心态和责任担当意识,进而使其在文化基础、审美情趣和实践创新等方面表现出更大突破。