创新心理培训模式 提升新班主任综合能力

新教师是教师队伍的新生力量,为教师队伍不断注入着新的活力。学校通常会安排新教师从低年级开始任职班主任,要求他们既要培养学生的基本学习技能,还要培养学生的人际交往和校园适应能力。因此,新班主任需要更多的爱心、更积极的心态和更高的教育能力来做好本职工作。但在实际工作中,很多日常事务让新班主任应接不暇,学生不断出现的新问题也使其焦头烂额,对特殊学生的管理更是束手无策;再加上缺乏工作经验,与家长沟通不畅,常常使自己的工作变得非常被动。因此,加强对新班主任的管理培训.