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核心素养视域下的STEM项目学习与教学实践研究

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摘要 一、核心素养视域下的STEM项目学习与教学研究背景核心素养以培养全面发展的人为核心,包含人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。而STEM教育跨学科整合的学习方式与核心素养高度契合,为培养学生核心素养提供了可行的方法与路径。STEM项目式学习是使核心素养落地生根的有效教学方式,通过创设复杂且真实的情境和项目,促进学生在原有认知和前概念的基础上,运用高阶思维解决现实问题,使知识结构、运用与创新一体化协同发展。
出处 《基础教育参考》 2019年第23期41-43,共3页 Basic Education Review
基金 吉林省教育厅基础教育教学规划课题“小学科学教学中培养学生科学素养的实践研究”(课题编号:JLSJY2017G055) 中国教育科学研究院课题“小学科学教学中落实STEM教育策略研究”(课题编号:2019STEM152)

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