摘要
翻转课堂是当今教学发展探索的一种新的教学模式,自二十一世纪以来得到不断的发展,特别是随着电子产品的快速更新换代,视频教学方式的实现越来越便利翻转课堂得到了一定的应用和传播。这种新的教学模式,需要学生充分发挥自己的主观能动性,有高度的自觉意识,能够在家中通过观看教学视频等方式提前预习将要学习的课程。在韩语基础教学课程之中运用翻转课堂教学模式,有利于充分发挥学生的主体性作用,促进学生对韩语知识的自我探索,学生能够在韩语的世界里自由的游玩探索。
出处
《传播力研究》
2019年第34期218-218,220,共2页
Research on Transmission Competence
基金
吉林工商学院校级教研课改课项目阶段性研究成果