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小学语文整本书阅读教学有效性研究被引量：5

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摘要 "读整本书"是叶圣陶老先生教育思想的重要组成部分。在小学阶段开展读整本书的活动,要求教师能从学生的特点出发,对学生进行整本书的阅读指导,通过交流互动的方式让学生能对整本书有较好的了解,并能在阅读中通过培养学生阅读习惯的方式,为学生开拓更加广阔的阅读空间。

作者虞跃容

机构地区浙江省瑞安市塘下镇中心小学

出处《华夏教师》 2019年第29期73-74,共2页

关键词小学语文整本书阅读教学有效性研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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