初中生物优化课堂互动的有效策略

生物学科研究的是有着动能特征的生命体,属于自然科学的基本组成.学好生物可以让初中生更好地把握大自然与人类社会的和谐共生关系,使其进一步了解人类、动植物的生长规律,能够直接作用于初中生的现实生活,促使学生在生物学习中实现长远发展.但是,要想切实发挥生物学科对于优化初中生的科学品质与生活能力等方面的积极作用,我们就必须要全面调动学生的学习积极性,促使学生主动与教师、同学展开有效互动,使其主动探究生物学的发展规律.