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发现美的眼睛——基于中职“语文+园林”跨学科融合的《亭的取名》课例研究

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摘要绍兴财经旅游学校利用名师工作室平台,开展"园林+语文"跨学科融合的实践与探索,以《点睛之笔——亭的取名》课例研究为例.专业课教师和语文教师共同探索园林与语文两个学科共同的核心素养,并通过"项目式"嵌入教学,一起开展课前共同备课、课中共同引导、课后共同延伸,让学生在"双师"课堂中体会到园林专业课中的"人文味",增强学生的人文素养,从而培养具有人文底蕴和科学精神的园林专业"艺匠".

作者林慧

机构地区绍兴财经旅游学校

出处《职业》 2019年第34期116-118,共3页 Occupation

关键词中职语文教学双师课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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