摘要
信息技术迅猛发展,带来教育理念更新、模式变革和体系重构。笔者秉持“网络强师惠生”理念,以提升美育观念现代化、推动教学模式信息化、培养学生艺术素养多元化为重点,开展农村小微规模学校美术教学探索,形成随堂创设情境、媒体引导领学、随堂指导创作的美术课堂教学模式,在解决农村学校美术教师专业化结构性短板问题的上取得新突破。
出处
《新课程研究(上旬)》
2019年第11期115-116,共2页
New Curriculum Research
基金
甘肃省教育科学“十三五”一般资助课题“农村小微规模学校“互联网+课堂”实践探索”(编号:GS [2018] GHBY011)的研究成果