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农村小微规模学校美术教育信息化探索

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摘要 信息技术迅猛发展,带来教育理念更新、模式变革和体系重构。笔者秉持“网络强师惠生”理念,以提升美育观念现代化、推动教学模式信息化、培养学生艺术素养多元化为重点,开展农村小微规模学校美术教学探索,形成随堂创设情境、媒体引导领学、随堂指导创作的美术课堂教学模式,在解决农村学校美术教师专业化结构性短板问题的上取得新突破。
作者 王开智
出处 《新课程研究(上旬)》 2019年第11期115-116,共2页 New Curriculum Research
基金 甘肃省教育科学“十三五”一般资助课题“农村小微规模学校“互联网+课堂”实践探索”(编号:GS [2018] GHBY011)的研究成果
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1王伟.先学后教 当堂训练之我见[J].陕西教育(教学),2006(12):46-47. 被引量:16
  • 2教育部《科学课程标准》(7-9年级),北京师范大学出版社.2005.
  • 3[美]鲍里奇著,易东平译.《有效教学方法》,江苏教育出版社.2007.

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