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找准高中数学突破点 提升高中生核心素养
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摘要
本文阐明高中数学核心素养的内涵,指出高中学生在数学学习过程中常见的思维障碍,论述找准高中数学的突破点提升高中生核心素养的措施,以互动式教学促进数学思维的进一步发散,以思维导图促进逻辑思维的进一步构建,以课题研讨促进实践思维的进一步创新。
作者
唐智江
机构地区
玉林市兴业县第二中学
出处
《广西教育》
2019年第34期63-64,共2页
关键词
高中数学
教学突破点
核心素养
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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