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高中音乐鉴赏教学策略
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1
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摘要
本文针对高中音乐鉴赏教学的存在问题,提出教学的多元化、教学的互动化以及教学的数字化等教学策略,以凸显教学效果的生动性、丰富性,让高中音乐鉴赏教学更加科学高效,让学生在有效的策略引导下发展自身的音乐潜能、提升音乐素养。
作者
梁家国
机构地区
南宁市横县第二高级中学
出处
《广西教育》
2019年第34期167-168,共2页
关键词
高中音乐鉴赏
多元化
互动化
数字化
创新思维
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2019年 第34期
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