基于培养科学思维的问题创设——以“神经调节和体液调节的关系”为例

Original problem design focused on the cultivation of scientific thinking,taking “Relationship Between Nerve and Body Fluid Regulations” as an example

通过"特殊到一般""点-面-点""逆向"三种思维对"神经调节和体液调节的关系"的三个教学环节进行问题设计,浅谈如何通过问题创设这一策略来培养学生的科学思维品质,落实学科核心素养的培养。