摘要
屏障性结构是人体重要的组织结构之一,由于分布在组织学与胚胎学各章节中,且每种屏障性结构的构成都不尽相同,功能也各异,因此对于初学者而言难以理解、记忆并加以区分.传统教学是以章节为单位,进行分割式授课,为打破章节之间的限制,进行横向联系对比,进一步加强教学效果,本课题通过使用"导学互动叠加式教学[1]"即Bridge-in,Objective,Pre-assessment,Participatory learning,Post-assessment,Summary;简称为BOPPPS进行屏障性结构的相关授课,具体报道如下.
作者
郭琼
李甜
冯树梅
Guo Qiong;Li Tian;Feng Shumei(Department of Histology and Embryology,School of Basic Medicine,Xinjiang Medical University,Urumqi 830011,China)
出处
《解剖学杂志》
CAS
2019年第6期603-605,共3页
Chinese Journal of Anatomy
基金
新疆医科大学第八期教育教学改革项目（YG2015048）
新疆医科大学教育改革第十期（YG2019053）
