新时代高校融合创新网络育人平台的探索与实践——以浙江农林大学“IPC”网络育人平台为例

全媒体环境下,舆论生态、媒体格局、传播方式正在发生深刻的变革,人们不知不觉生活在融媒体平台所构筑的“虚拟社群”和“信息虫茧”中。面对西方敌对势力利用“颜色革命”进行网络信息捏造等方式来蛊惑和渗透高校青年价值观的现象,高校意识形态工作的压力日显严峻,如何加强和巩固高校意识形态阵地、提升网络育人平台的效能与影响力是全媒体环境下高校面对的艰巨任务。本文以浙江农林大学“IPC”网络育人平台为例,剔除构建一个将Ideological politics(思想政治)、Professional education(专业教育)、Comprehensive developmen(t综合素养)三者有机融合的创新网络育人平台,以此来促进四课堂的贯穿连接,联动提升高校青年的思想价值、专业素养、领导管理、统筹协调、表达沟通的能力与潜能,构建全方位、全过程、全时段的育人的模式与平台。