学前儿童结构游戏指导策略的探析

结构游戏是一种富有意义的学前教育活动,它对提高儿童的精细动作和手眼协调能力,发展儿童的创造性思维,培养儿童良好的意志品质和合作精神有至关重要的作用。这就需要教师在结构游戏的过程中通过有效的观察,帮助儿童丰富结构游戏主题经验,提供多层次材料,创设便于儿童创造想象的游戏环境,坚守“儿童在前,教师在后”的游戏指导定位,让结构游戏变得更加精彩。