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对一道四面体体积最值题的探究

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摘要立体几何的学习,既要学好坐标法,也要学好综合法;还要重视平面几何知识的学习;要重视基础,吃透教材上的定理、性质,同时学会应用它们解决问题.通过解题研究挖掘题目背后蕴藏的数学观点、数学思想,透过现象认识本质.

作者陈晓明

机构地区安徽省宁国中学

出处《中学数学教学》 2019年第6期40-43,共4页

关键词立体几何四面体体积

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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2陈晓明.一次阅卷中的误判[J].中学教研（数学版）,2016,0(11):11-13. 被引量：1
3张晓东.说题与数学青年教师的专业成长[J].中学数学教学参考,2015(3):67-70. 被引量：14

二级参考文献4

1张晓东.说题与数学青年教师的专业成长[J].中学数学教学参考,2015(3):67-70. 被引量：14
2陈晓明.数学课堂有效教学的关键:把课堂还给学生——以一堂习题课教学为例[J].数学教学研究,2015,34(7):15-18. 被引量：10
3陈晓明.让数学课堂成为师生向往的乐园——从一堂习题课教学中找策略[J].中学教研（数学版）,2016,0(1):28-30. 被引量：4
4文卫星.勤于学习思考不断实践创新——从教40年有感[J].中学数学教学参考,2016(4):66-70. 被引量：3

共引文献18

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2陈晓明.从教师教到学生学——学生一次作业中的错解带来的启示[J].理科考试研究（高中版）,2018,25(12):32-34.
3陈晓明.一个值得商榷的解答[J].数学通讯（教师阅读）,2016,0(3):35-37. 被引量：1
4陈晓明.对一道解几与数列交汇试题的探究[J].中学数学研究,2016(6):18-20. 被引量：3
5陈晓明.一次阅卷中的误判[J].中学教研（数学版）,2016,0(11):11-13. 被引量：1
6陈晓明.对一道直线方程试题的探究[J].中学数学教学,2016(6):27-29. 被引量：2
7陈晓明.一道呈现“水下部分”的试题[J].中国数学教育（高中版）,2017(6):59-62. 被引量：2
8陈晓明.含绝对值的函数最值问题探究[J].河北理科教学研究,2017(2):12-15.
9陈晓明.让数学课堂成为学生探究的乐园——以“正弦函数、余弦函数的图象”的教学为例[J].数学通讯（教师阅读）,2017,0(7):16-20. 被引量：3
10念家桃.在说题教学中培养高中生的数学思维素养[J].福建基础教育研究,2017(8):71-72.

1孟静,曹勇,陈旭.基于海洋科学创新型人才培养的流体力学实验教学初探[J].实验室研究与探索,2019,38(9):178-181. 被引量：8
2陈晓明.一道值得探究的椭圆试题[J].数理化学习（高中版）,2019,0(10):9-12.
3唐云.从三个维度进行高考散文备考[J].广东教育（高中版）,2019,0(12):8-11.
4马维祥.关注教材活化——让课堂教学“活”起来[J].考试周刊,2019,0(95):5-6.
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中学数学教学

2019年第6期

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