摘要
在学前幼儿教育中关注幼儿的情绪变化是非常重要的,幼儿的情绪直接影响着教学效果,因此教师要掌握如何转换幼儿的负面情绪技巧,这样才能让幼儿的注意力集中到课堂上。随着人们对艺术教育的重视程度越来越大,学前幼儿钢琴教育受到了社会各界的广泛欢迎,但是由于幼儿在接受钢琴教育中的情绪变化明显,有些幼儿的负面情绪直接影响了钢琴教学的效果,因此,教师必须提高对幼儿情绪变化的关注度,对幼儿的负面情绪进行科学干预,从而提升钢琴教学效率。
出处
《艺术大观》
2019年第7期67-67,共1页
Art Panorama