摘要
“音乐就是和谐,和谐就是美”,这是柏拉图音乐教育思想的重要组成部分。音乐教育不仅要美化人的心灵,同时要塑造人的高雅性格,促进人的身心健康,使人和谐发展。这也是我们目前音乐教育必须深思的主题之一。随着素质教育在我国高等教育领域中的持续推广,高校音乐教育也越来越受到人们的重视。本文将从当下我国高校音乐教育现状出发,对多年教学过程中存在的问题做如下思考,望与读者一同探究。
出处
《艺术大观》
2019年第7期269-269,共1页
Art Panorama
基金
WJ2019018,卓越音乐教师全方位协同培养机制研究,辽宁省教育厅科研立项
203070091922,基于MPCKS的卓越音乐教师专业特质研究,辽宁师范大学博士资助项目。