摘要
高中阶段的物理知识较为抽象,要求学生具备较强的逻辑思维能力,学习难度较大.物理实验能够使抽象的物理知识变得形象直观,所以物理实验教学法的运用不仅能够提高高中学生的物理学习能力,还能提高高中物理课堂教学效率.1通过实验充分激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师.”提高学生的学习兴趣对物理教学至关重要.在传统的物理教学过程中,教师为了提高学生的升学率,往往采用单一理论讲解的教学模式,使得课堂氛围枯燥沉闷,学生学习兴趣不高,教学效果不佳.如果教师能够将实验教学法运用其中,可及时转变课堂教学氛围,使相对枯燥乏味的物理课堂教学变得更加生动.
