思维导图在高中化学解题模型建构中的应用被引量：2

下载PDF

导出

摘要思维导图是一种用于帮助学生更好学习的视觉语言,这一方法的应用是建立在认知心理学和语义学理论上的,这种模式能加深学生对于知识的理解,提升小组合作解决问题的能力.思维导图的优点表现为帮助学生减少记忆的负担,能用结构化和系统化的方式将知识呈现出来,提升学习和工作的效率;把自己的动态思维以图形的方式呈现出来,便于促进学生发散思维,提高学习效率.

作者王秀珍

机构地区山东省济宁市邹城市第二中学

出处《高中数理化》 2019年第14期65-65,共1页

关键词小组合作知识的理解语义学理论知识呈现思维导图认知心理学模型建构解决问题的能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1孙淑芳.基于建模思想的高中化学解题技巧[J].高中数理化,2020(S01):68-68. 被引量：2
2孔剑峰.模型法解题在高中化学教学中的应用[J].高中数理化,2019,0(4):121-121. 被引量：2
3文连锋.浅谈模型法解题在高中化学教学中的应用[J].情感读本,2020,0(2):48-48. 被引量：1

引证文献2

1郭培玲.模型解题法在高中化学课堂教学中的应用[J].新课程教学（电子版）,2021(10):120-121. 被引量：2
2乔潇潇.模型法解题在高中化学教学中的应用研究[J].数理化学习（教研版）,2021(8):17-18.

二级引证文献2

1梁炜乾.新课程背景下高中化学解题思路和技巧探究[J].求知导刊,2022(18):89-91. 被引量：2
2罗伟.建模思想在高中化学解题中的应用[J].课堂内外（高中教研）,2023(8):109-111.

1徐英瑾.具身性、认知语言学与人工智能伦理学[J].中国哲学年鉴,2018,0(1):294-295. 被引量：2
2赵芸.古汉语词汇组成的系统特点[J].中国民族博览,2019,0(10):100-101.
3张国玉.“能者多劳”更要让“能者多得”[J].人民论坛,2019(32):74-76. 被引量：3
4孟庆伦,李天骄,王亮.明清时期鲁南乡村儒学建筑孟子祠的调研[J].山西建筑,2020,46(1):48-51.
5柳嘉茗.基于产品形态语义学的坭兴陶产品设计应用探析[J].工业设计,2019,0(12):124-125. 被引量：4
6周贵华.中国现代佛教义学的兴起[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2019,40(12):74-78.
7宋仕平,梅雨青.土家族传统社会的宗族形态:组织结构与社会功能[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2020,42(1):45-49. 被引量：3

高中数理化

2019年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

思维导图在高中化学解题模型建构中的应用被引量：2

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

思维导图在高中化学解题模型建构中的应用 被引量：2

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

思维导图在高中化学解题模型建构中的应用被引量：2