摘要
文本解读对英语阅读教学有重要的意义,其中文本解读的深浅程度影响学生阅读素养的高低。基于文本解读理论研究和初中英语阅读教学实践,结合英语学习活动观中研读语篇的实施建议,教师可以从图片信息解构、单元主题探讨、文章体裁分析、单元语法提炼、语言多样化表达五个方面,对阅读文本进行解读。
出处
《中小学课堂教学研究》
2019年第12期43-45,58,共4页
Journal for Teaching Research in Schools
基金
江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“学习进阶视域下初中生英语文化品格素养提升的课例研究”(2016—ZX0110—00209)