内外相长辟新途,化木成林享阅读——浅谈“1+X”课程研究实践

近年来,群文阅读日渐兴起。其中,"1+X"课程教学,弥补了单一文本的局限性,丰富了学生的阅读内容,丰厚了学生的阅读获得,让阅读进入了快车道。它正以一种新型的教学形式,引发了小学语文教育工作者关注、探索、交流、实践。作者将从其内涵及课程意义着手,结合具体的教学实践案例,重点探讨其中的实施方法,以期为群文阅读教学提供一定参考。