大学生社交媒体依赖症及教育引导策略——以马斯洛需求理论为视角

大学生群体的社交媒体依赖症引起社会广泛关注,不少缺乏自制力的学生整日沉迷于手中的方形屏幕,上课、吃饭、走路都离不开这些社交软件,严重影响了学习生活质量。以马斯洛需求理论为视角,剖析这一现象产生的个人原因,提出相应的教育引导策略,以期帮助大学生摆脱社交媒体依赖,提升综合素质,真正达成自我实现。