《物质的变化》单元试教体会

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摘要在教材编写组的指导下,我们团队有幸参与了教科版《科学》六年级《物质的变化》单元的试教工作,对本单元教材如何体现课程标准的要求,如何引导学生开展科学实践活动等方面有了更深的认识。确定教学起点根据本单元的内容,我们设计了旨在了解学生前概念的调查问卷,问卷一共设计7个开放性问题,分别用来调查学生对物质.

作者信海凤许佳

机构地区东北师范大学附属小学

出处《湖北教育（科学课）》 2019年第6期39-41,共3页 The Science Teaching

基金 “STEM理念下机器人课程与小学科学技术与工程领域整合的实践研究”研究课题的成果之一,课题批准号：GH71424

关键词科学实践活动单元教材开放性问题教学起点《科学》物质的变化课程标准编写组

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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湖北教育（科学课）

2019年第6期

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