开发小学科学教学具的策略分析被引量：2

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摘要在小学科学课堂中,学生应通过教师的演示或自己动手操作实验,认真观察实验现象、理解事物的科学规律。然而,偏远的农村小学,配备的实验器材无论是品种、数量都与实际教学的需要不匹配,有的学校甚至连仪器室也没有。一些必要的器材不到位,不能满足课程教学的需要,导致课堂无法开展相关的实验操作,达不到预期的效果.

作者周振华陈新辉

机构地区湖南省湘乡市教育发展中心湖南省湘乡市毛田镇万山学校

出处《湖北教育（科学课）》 2019年第6期66-67,共2页 The Science Teaching

关键词农村小学仪器室实验器材小学科学课堂小学科学教学实验操作课程教学策略分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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