陪伴着，在课改路上款款而行

虞永平教授曾经说过:幼儿园要不断持续地努力,逐步把买来的课程方案这个拐棍甩掉,形成真正适合本园儿童的课程体系。作为幼儿园的管理者,如何引导教师通过研究和实践,逐步实现课程的适宜性?如何帮助教师扫除课改路上的绊脚石呢?我认为园长要学会陪伴,陪伴着教师在课改路上款款而行。一、陪伴着、尊重着,让教师在课改中量力而行教师的专业能力存在差异,只有认识这种差异,对不同专业发展需求的教师给予不同的课改任务,才能促进课改循序渐进、稳步前行。