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教师专业发展共同体建设初探
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摘要
为促进教师专业发展,提升教育教学质量,促进学校及学生发展,学校应加大教师专业发展共同体建设力度。教师专业发展共同体是学校教学活动中最基础的组织单元,是教师交流研讨教学问题、共享教学智慧、创新教学方法的平台。文章从共同体建设方式和建设路径两方面入手,提出教师专业发展共同体建设的有效策略,力求为教师提供多渠道的发展契机,促进教师专业化发展水平的提升。
作者
刘灼培
机构地区
广东省广州市荔湾区葵蓬小学
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第11期5-6,共2页
New Curriculum Research
关键词
教师
专业发展
共同体
路径
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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新课程研究(中旬)
2019年 第11期
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