同课异构探求语文教学特色

同课异构是新课标下的产物,旨在通过不同教师的不同构思来完成课堂教学,促进教师的专业成长与学生的知识增长。文章基于教学实践,以《搭石》一课为例,从课题切入、挖掘情感、思维延伸、课文朗读等方面对同课异构进行探索。