例谈高中生地理综合思维能力的培养

《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确提出“地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养”。综合思维是地理学习最基本也是最重要的思维方式,如何在地理教学中落实学生地理综合思维的培养、提升学生的地理核心素养,是当前高中地理教师面临的核心问题。文章从探究式问题教学、逆向思维、图文转化三个方面切入,引入教学实例,探讨培养学生地理综合思维能力的有效方法。