从达标到优质:中小学心理健康教育的新目标

目前,虽然许多学校已经达到了《义务教育学校管理标准》(以下简称《管理标准》)的基线要求,但离真正有效满足师生发展需求还有一定的距离。从达标到优质,是未来一段时间内,中小学心理健康教育工作需要努力的方向与目标。调研发现,有些学校仍在不同程度上存在一些问题。一是某些学校心理辅导室不规范。北京的大部分中小学基本都有心理辅导室,并配备了较为完备的相关设施。但个别学校仍存在一定问题,具体体现在两大方面。