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基于儿童立场 开展适合儿童的科学教学
被引量：
1
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摘要
《小学科学课程标准》指出"学生是学习与发展的主体,教师是学习过程的组织者、引导者和促进者。"这就要求我们每一位科学老师,都要基于儿童的立场,发现儿童、理解儿童、引领儿童,开展适合儿童的科学教学。
作者
宋敏芳
机构地区
江苏省苏州工业园区跨塘实验小学
出处
《生活教育》
2019年第11期114-116,共3页
Life&Education
关键词
儿童立场
科学学习
心理需求
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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